Abordagens integradas nas aulas de Física: possibilidades e desafios

Queda de graves

Como forma de introduzir o tema “Queda de graves”  (Física de 11.º ano de escolaridade), sugerimos a utilização deste vídeo, o qual pode servir para desmistificar algumas idéias erradas, induzidas pelo senso comum, nomeadamente o facto de, ao abandonar objectos de diferentes massas da mesma altura relativamente ao solo, atingirem primeiro este os de maior massa e que a velocidade de objectos em queda é constante.

Na sequência do visionamento do filme, devem ser usadas as equações do movimento uniformemente acelerado, entretanto já leccionadas para movimentos horizontais, as quais comprovam  que a massa não condiciona o tempo de queda do grave.

A aplicação das primeira e segunda leis de Newton e também da Lei da Gravitação Universal, todas já previamente leccionadas, à situação descrita no vídeo permite ainda concluir que, uma vez que a resultante das forças aplicada em cada uma das bolas  é não nula e constante, existe uma aceleração, também ela constante, aplicada sobre as bolas, pelo que a sua velocidade varia uniformemente ao longo da queda. Além disso,  convém chamar a atenção dos alunos para o facto de que, como as duas bolas têm massas diferentes, a força gravítica aplicada sobre cada uma delas é diferente (sendo maior para a bola de maior massa), apesar da aceleração gravítica à qual estão sujeitas ser igual, uma vez que ambas as bolas se encontram à mesma distância do centro da Terra, desconstruindo assim a ideia de que a força gravítica e a aceleração gravítica correspondem à mesma grandeza.

Carmen Rosário e Margarida Barros

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