Abordagens integradas nas aulas de Física: possibilidades e desafios

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Exploração didático/pedagógica de um vídeo acerca do espetáculo da morte de uma estrela

Pela experiência que possuo, os alunos ficam fascinados com o que se passa no Universo e fundamentalmente com explosões, seja de que tipo forem, embora no laboratório sejam sempre mais interessantes.

Decidi recorrer a um vídeo intitulado “O espetáculo da morte de uma estrela”,  para apresentar pouco depois de iniciar a Unidade 1 – Das estrelas ao átomo, unidade do 10.º ano de Química A.

Sendo que a meta a alcançar nesta unidade é a compreensão dos átomos e da sua estrutura, é importante perceber a origem desses mesmos átomos.

Esta unidade é responsável, regra geral, por inúmeras questões e antes de apresentar este vídeo em particular, pois é usual apresentar vários vídeos nesta unidade. A estratégia para utilizar o vídeo indicado passa primeiro por dar início à Unidade, onde algumas questões serão alvo de debate e reflexão tais como:

  • Qual a origem do Universo?
  • Qual a posição que a Terra ocupa no Universo?
  • Como surgiram os diferentes elementos que são conhecidos?
  • O que são reações nucleares?
  • Como nascem, vivem e morrem as estrelas?

É a última das questões apresentadas que será o mote para um debate inicial antes da visualização do filme, continuando o debate após a visualização do filme. No debate a questão temporal tem de ser discutido, para que os alunos entendam a diferença temporal das várias fases que a estrela toma ao longo da sua vida.

Após os debates a ideia seria os alunos, em grupos de três, pesquisarem sobre o que se conhece sobre a vida das estrelas e apresentarem numa aula posterior ao grupo turma aspetos que não tenham sido ainda discutidos. A pesquisa realizada deve ser apresentada eletronicamente num formato escolhido pelos alunos mas que seja possível de ser colocado numa plataforma LMS, como o Moodle, por exemplo.

Sérgio Leal

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